ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Развитие системы образования является одним из важных направлений региональной политики. В этом направлении в области системно ведутся работы по развитию инфраструктуры организаций дошкольного, общего, технического и профессионального образования, повышению качества образования, расширению инклюзивного образования и обеспечению безопасности детей.

Прежде всего остановлюсь на сфере дошкольного образования. На сегодняшний день в области функционируют 619 дошкольных организаций, в которых воспитываются 63 645 детей. В результате охват дошкольным воспитанием составил: среди детей 1–6 лет – 98,4 %, 2–6 лет – 98,9 %, 3–6 лет – 100 %. Для улучшения работы дошкольных организаций все учреждения полностью автоматизированы, переведены на систему ваучерного финансирования и внедрена система Face ID. Это, в свою очередь, повысило прозрачность услуг и создало комфортные условия для родителей.

В области общего среднего образования также наблюдаются положительные изменения. В настоящее время в 531 образовательной организации области обучается более 245 тысяч учащихся, из них в 73 частных школах – 18 467 учеников. В целях поддержки частных школ государством осуществляется финансирование: на 2026 год предусмотрено 12,5 млрд тенге из общего трансферта на финансирование частных школ.

В направлении улучшения образовательной инфраструктуры проведена конкретная работа. В 2025 году в области введены в эксплуатацию 14 образовательных объектов, включая 10 школ и 4 пристройки к школам. В результате решены важные вопросы: устранены проблемы одной аварийной школы, одной школы с трехсменным режимом, нехватки мест в пяти школах, изношенности шести школ и отсутствия столовой в одной школе. В настоящее время проблема школ с трехсменным режимом полностью решена. Кроме того, в прошлом году проведен капитальный ремонт в 16 образовательных объектах и текущий ремонт – в 41.

Для обновления материально-технической базы закуплены новые модифицированные кабинеты, STEM-лаборатории, кабинеты робототехники и IT, мультимедийные кабинеты, школьная мебель, спортивное оборудование и компьютерная техника. На эти цели выделено 2,2 млрд тенге. Также при поддержке общественного фонда «Қазақстан халқына» три школы обеспечены необходимым оборудованием на сумму 750 млн тенге.

Благодаря проведенным работам педагоги и учащиеся области достигли значительных результатов. В международных и республиканских конкурсах победителями стали 113 педагогов. Ученики области завоевали 468 медалей на международных и республиканских олимпиадах и конкурсах научных проектов. Команда области по итогам республиканского конкурса научных проектов 16 лет подряд получила звание «Лучшая команда». По итогам республиканской олимпиады ученики области признаны «Лучшей олимпиадной командой».

В регионе также ведется работа по поддержке одаренных детей. Впервые в области открыт специализированный военный лицей-интернат, лицей-интернат «Дарын» переехал в новое здание. Кроме того, ведется строительство дополнительного корпуса на 300 мест для IT-лицея-интерната.

Одним из важных направлений в системе образования является повышение качества образования. По итогам первой половины 2025–2026 учебного года качество образования составило 65,1 %, что на 1,3 % выше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

В настоящее время в 451 государственной школе области работают более 28 тысяч педагогов. Результаты оценки квалификации педагогов показали, что существует ряд вопросов, связанных с качеством кадров. В связи с этим реализуются проекты по повышению профессиональной компетентности учителей.

Особое внимание уделяется развитию инклюзивного образования. В этом учебном году количество детей с особыми образовательными потребностями достигло 10 073 человек. Из них 76,7 % охвачены образованием и воспитанием. В настоящее время 95 % государственных школ, 82,5 % детских садов и 100 % колледжей создали условия для инклюзивного образования. В прошлом году проведен капитальный ремонт двух специализированных школ-интернатов, обновлена их материально-техническая база. Кроме того, на базе двух школ открыты кабинеты поддержки детей с особыми образовательными потребностями, а в одном детском саду создана группа для детей с нарушениями зрения. В Таразе открыт психолого-медико-педагогический консультационный центр, в будущем планируется открыть еще один.

Особое внимание уделяется обеспечению безопасности детей. В рамках дорожной карты на 2025–2026 годы во всех районах и в городе Тараз проведена профилактическая работа с учащимися 8–11 классов и студентами колледжей. Охвачено около 70 тысяч детей. В настоящее время во всех школах действуют программы «ДосболLIKE», горячая линия «109», государственный центр связи «111» и телеграм-канал «Komek Stop Bullying Jambyl».

В сфере технического и профессионального образования также ведется системная работа. В области 42 колледжа, в которых обучаются 28 864 студента, из них 73 % обучаются на условиях государственного образовательного заказа. На обновление материально-технической базы колледжей выделено 671,8 млн тенге. При поддержке работодателей открыты центры компетенций в двух колледжах, а на средства частного предпринимателя введен в эксплуатацию общежитие на 150 мест.

На предстоящий период поставлены конкретные задачи. В 2026 году планируется ввести в эксплуатацию 12 образовательных объектов. Кроме того, в 80 школах будет реализован проект «Сельская школа: равные возможности – Жамбылская область» для сокращения разрыва в качестве образования между сельскими и городскими школами. В рамках проекта «Zhambyl AI Mektebi» в 150 школах предусмотрено повышение профессионального потенциала педагогов. Планируется довести охват детей дополнительным образованием до 95 %, охват школьников летними оздоровительными мероприятиями – более 90 %, а также продолжить работу по обновлению системы безопасности образовательных организаций.

В целом в Жамбылской области ведется системная работа по развитию системы образования. В будущем приоритетными направлениями останутся повышение качества образования, обеспечение доступности образования, развитие профессионального потенциала педагогов и создание безопасной и комфортной образовательной среды для детей.